<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="es">
	<id>https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Presentaci%C3%B3n</id>
	<title>Presentación - Historial de revisiones</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Presentaci%C3%B3n"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?title=Presentaci%C3%B3n&amp;action=history"/>
	<updated>2026-06-26T21:33:11Z</updated>
	<subtitle>Historial de revisiones de esta página en la wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.1</generator>
	<entry>
		<id>https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?title=Presentaci%C3%B3n&amp;diff=8&amp;oldid=prev</id>
		<title>JoseLuis en 18:24 19 mar 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?title=Presentaci%C3%B3n&amp;diff=8&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-03-19T18:24:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;es&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Revisión anterior&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revisión del 18:24 19 mar 2026&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l31&quot;&gt;Línea 31:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Línea 31:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Los temas de interés son, entre otros:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;:Los temas de interés son, entre otros:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;el modelo &lt;/del&gt;energético&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Modelo &lt;/ins&gt;energético&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- la red eléctrica&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- la red eléctrica&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- la factura eléctrica&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- la factura eléctrica&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>JoseLuis</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?title=Presentaci%C3%B3n&amp;diff=7&amp;oldid=prev</id>
		<title>JoseLuis en 18:23 19 mar 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?title=Presentaci%C3%B3n&amp;diff=7&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-03-19T18:23:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;es&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Revisión anterior&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revisión del 18:23 19 mar 2026&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l39&quot;&gt;Línea 39:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Línea 39:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- el decrecimiento&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- el decrecimiento&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- la cooperación&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- la cooperación&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;energías &lt;/del&gt;renovables&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;::- &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Energías &lt;/ins&gt;renovables&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Impulsar y respaldar la actividad pedagógica en la cooperativa  bien facilitando material educativo, formación e incluso promoviendo la figura del coordinador/a de pedagogía dentro del grupo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* Impulsar y respaldar la actividad pedagógica en la cooperativa  bien facilitando material educativo, formación e incluso promoviendo la figura del coordinador/a de pedagogía dentro del grupo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>JoseLuis</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?title=Presentaci%C3%B3n&amp;diff=2&amp;oldid=prev</id>
		<title>JoseLuis: Página de presentación del grupo transversal de pedagogía</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://pedagogia.solidarenergia.es/wiki/index.php?title=Presentaci%C3%B3n&amp;diff=2&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-03-19T12:31:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Página de presentación del grupo transversal de pedagogía&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nueva&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Grupo Transversal Pedagogía de Som Energía =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Grupo Transversal Pedagogía de Som Energía es el resultado de la implementación de las líneas estratégicas de la Cooperativa para el periodo 2025/30.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De la introducción y del bloque de Acciones del documento utilizado para la presentación del Plan estratégico de la cooperativa 2025/30 podemos extraer aquellas que justifican la existencia de este nuevo espacio de participación (Grupo Transversal – Pedagogía, GT-P).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Para impulsar la transición del sistema energético, es necesario continuar ampliando la presencia territorial y la base social, reforzando al mismo tiempo el vínculo con las  socias existentes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Asimismo, se reforzará la difusión del modelo cooperativo y se  promoverá el activismo energético y social.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entre las acciones propuestas en el plan estratégico:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Eje 3: Ampliación y consolidación de la base social.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::LE3.1 Fidelización de socias y contratos.&lt;br /&gt;
:::2. Reforzar el sentimiento de pertenencia a la cooperativa mediante acciones de reconocimiento y participación.&lt;br /&gt;
:::7. Potenciar la capacidad de las socias organizadas para hacer difusión y captar nuevos socios.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Eje 4: Organización eficiente, participativa e innovadora.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::LE4.2 Participación y gobernanza.&lt;br /&gt;
:::4. Incentivar la participación mediante acciones concretas como el voluntariado vinculado a eventos y proyectos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::LE4.3 Influencia y activismo.&lt;br /&gt;
:::3. Desarrollar proyectos pedagógicos para hacer visibles los valores y el modelo cooperativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== OBJETIVOS ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Dotar a la Cooperativa [https://es.wikipedia.org/wiki/Som_Energia Som Energía] de un proyecto educativo en los temas declarados de interés que vaya desde nutrir de píldoras autoformativas para el [https://aulapopular.somenergia.coop/es/inicio/ Aula Popular] hasta un Proyecto Educativo para la educación formal académica, con una mirada y unos procedimientos cooperativos, gamificándolo en la medida de lo posible.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Los temas de interés son, entre otros:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- el modelo energético&lt;br /&gt;
::- la red eléctrica&lt;br /&gt;
::- la factura eléctrica&lt;br /&gt;
::- el autoconsumo&lt;br /&gt;
::- la eficiencia energética&lt;br /&gt;
::- la sostenibilidad&lt;br /&gt;
::- el decrecimiento&lt;br /&gt;
::- la cooperación&lt;br /&gt;
::- energías renovables&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Impulsar y respaldar la actividad pedagógica en la cooperativa  bien facilitando material educativo, formación e incluso promoviendo la figura del coordinador/a de pedagogía dentro del grupo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Describir el papel, responsabilidad y contenidos que tendría la figura del coordinador/a de pedagogía en caso de que cualquiera de los grupos de participación de la cooperativa decidiera llevar a cabo esta actividad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Realizar un seguimiento y recuento de las actividades formativas dentro de la cooperativa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== LINEAS DE ACTUACIÓN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1) Proyectos educativos para educación infantil y primaria.&lt;br /&gt;
:2) Proyectos educativos para educación secundaria obligatoria.&lt;br /&gt;
:3) Proyectos educativos para educación secundaria postobligatoria (bachillerato, ciclos formativos y universidad).&lt;br /&gt;
::a) Para los proyectos educativos y la [[Gamificación|gamificación]] de estos, contactar con posibles  asesorías, si no vemos claro cómo hacerlo dentro del GTP.&lt;br /&gt;
:4) Almacén de recursos didácticos:&lt;br /&gt;
::a) Contenidos concretos de fácil lectura e interpretación sin ayudas para el [https://aulapopular.somenergia.coop/es/inicio/ Aula Popular].&lt;br /&gt;
::b) Innovar o inventar  juegos (cooperativo y/o competitivo ) para el aprendizaje de las fuentes de energía renovables y los fundamentos del mercado eléctrico.&lt;br /&gt;
:5) Creación de una biblioteca de material didáctico estructurada por temas de interés y distintos niveles según audiencia (básico, intermedio, avanzado) que permita construir presentaciones para distintos públicos y temas de interés). El material producido por este GT será licenciado bajo una [https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial 4.0 Internacional].&lt;br /&gt;
::a) Llegado el caso se podría construir una [https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki Wiki] que estructure la información producida e incorpore todos estos materiales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ACCIONES PARA EL CURSO 2025/26 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Todos los pasos necesarios para la constitución oficial del Grupo Transversal.&lt;br /&gt;
# Dotarlo de los espacios telemáticos necesarios para compartir materiales y las herramientas de comunicación necesarias.&lt;br /&gt;
# Compartir materiales que cada miembro del grupo tenga a disposición para conocerlos, mejorarlos, si cabe; ponerlos a disposición de la Cooperativa.&lt;br /&gt;
# Conocernos y estudiar la posibilidad de hacer los proyectos educativos y/o contactar con asesoramiento/s externos que nos guíen (ver línea de actuación 3.a.).&lt;br /&gt;
# Dar los primeros pasos para la creación de una biblioteca de recursos y materiales didácticos de la Cooperativa.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>JoseLuis</name></author>
	</entry>
</feed>